أتأمّلُ أطرافَكِ
فأُدركُ أنَّ العالَمَ يَسعى إلى تَهذيبِ طُرُقِ التعلُّم
عبر مناهج جديدة طرأتْ على القراءةِ والكتابة
مثلًا..
أُمرِّرُ أصابِعي على ساعدِكَ الضوئيّ
فتظهر قواعدُ اللُغات
وتتكاثر الحروفُ تحت سلطة احمرارك
كما لو أن قبائل من القشعريرة تصغي لمحاولاتي..
يسبقني قلبي بالتأتأة
قبل أن أكتب اسمي على سبورة كتفيك
وهذه طريقةٌ مفيدةٌ وفعّالة..
لكنّي أرتجفُ حين أمسح أخطائي الكِتابيّة
فيتسبّبُ ذلك في طمس مسامّاتِك
وفي تسوية ارتباكي أيضاً
أشعرُ بالحزن لأنّ فَهمي لن يَتسرّبَ إليك مرّةً أخرى
أو هكذا يتهيأ لي..
بعد الحصة الأولى
سوف أخشى على عيني من الانزلاق
وهي تتهجّى ملاسَكِ الشمعي..
لهذا السبب لا أرغبُ في التخلّصِ من لثغة أصابعي
وسأضمن امتيازَ تربّصي الدائم
مع مرتبةِ الشغف.
